這是前些年和班上小朋友分享的書，因為是大孩子，所以懂得老師的囉嗦是為了什麼？目前班上真的都是小蘿蔔頭，因此，要麻煩各位大朋友費心教導了。
讀報教育的題目發下後，機靈一點的孩子會到布告欄去確認答案，可是也有不看答案順序的孩子，看見第一行字便寫下答案，當然錯了！為什麼缺乏思考的心？是我一直想找到的答案，因為男生似乎很難定下心來……
細數之下，班上有四位同學會寫出「鏡映字」，有三位同學國字認讀有困難，上課時會不由自主地起來走動的有三位，這些在一般人覺得不可思議的情形，天天都在教室進行著。因此，親愛的大朋友，「一百分」在我眼中沒有那麼的重要，行為的背後成因才是我們要去思考的呀！孩子有問題不舉手，或是舉手怕老師沒看見，一定要到老師跟前講的人，這只要教會遵循教室規矩即可，我擔心的是無意識地走動，這代表孩子的內心有著我所不知道的問題，我不太敢直接告訴您是怕您生氣，光是生氣是幫不了孩子的。
期末到了，安親班早已如火如荼地複習，孩子們寫的複習卷，疊起來是超過三本課本的高度，可是，真的有必要嗎？常常安親班教課的進度比我快，自認為只要學會單字、語詞，會造句，寫考卷就可以的孩子，在教室中就變成坐不住的一群，干擾教室的學習，因為他已經在安親班被教過了，於是，他就很容易忽視老師在教室中教的細部，對於實力的養成及內化，就稍微遜人一節，這是我所不樂見卻又無能為力的地方。
班上常常紛擾不斷，是因為男孩們「群性」不足，每個人都想當老大，誰也不服誰。星期四午休時間，老師們討論一些事情，其他班都能安靜午休，我們班就被男孩們吵翻天，女生們抱怨不得安寧！原來是一有聲響，有人便上黑板記號碼，說是「老師叫我記的」，不過女生們都知道，老師最討厭叫人家記號碼這種事，也從不做這事，不知道為何男生們都非常喜歡記人家號碼，記上號碼之後呢？不知道是哪裡學的，連上科任課回來，我都可以收到一堆寫著「OOXX」的紙條，當我問「你給我這些東西是希望我能做甚麼呢？」一張張的小臉望著我，甚麼話也說不出來，唉！怎麼會這樣呢？真是奇妙啊！
安親班的複習壓力，爸媽要求的壓力，讓我看見孩子臉上的不愉快，上課時的躁動，想想，他們才幾歲，一張試卷上的數字便讓他忐忑不安，尚未考試便已憂心忡忡，親愛的大朋友，您於心何忍？
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